以生为本视角下小学语文童话阅读教学对策

邹国香

《文渊(中学版)》 2021年08期

江西省抚州市南城县第二小学

在小学语文教育事业不断向前推进和发展的过程中，阅读已经成为一项至关重要的内容，在整个小学语文组织架构中发挥着承上启下的关键作用。小学生阅读素养的提升，不仅能够为后续更深入的语文学习奠定更加扎实的基础，还能够为其他学科的学习提供支撑。随着语文阅读文本的不断增多，童话阅读成为比较受学生欢迎的一种阅读体裁。对小学中高年级的学生而言，选择童话作为整本书阅读的起点，能够减轻阅读压力，体会到更多的阅读乐趣，从而提升阅读积极性。

以生为本；小学语文；童话阅读教学