初中生物课堂应用互动式教学的策略研究

郭旭志

《文渊(中学版)》 2021年08期

莱西市济南路中学

互动式的学习方法提升了课堂教学效率。在初中生物课上，培养学生互动探究式的学习能力不是一朝一夕就能做到的，需要教师和学生相向而行。但是当下，教师的授课方式以及学生记忆生物知识点的方法还存在改进的空间。只有将困难解决，才能在学生探索能力养成方面看见阶段性的成果。基于此，本文章对初中生物课堂应用互动式教学的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

初中生物课堂；应用互动式教学；策略研究