初中生物课堂教学中情境式教学模式的运用

王昕

《文渊(中学版)》 2021年08期

内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学

所谓情境式教学模式，就是在讲解生物知识的过程中为学生进行相应情境的模拟，进而为学生营造生物学习的氛围和意境，不断提高学生的认知高度和认知水平，并且和教师进行更多的交流互动。因此情境式教学模式一经运用便得到了学生和教师的一致好评。但是在具体运用环节也会有一些问题需要解决。因而本文首先针对现阶段情境式教学模式的运用现状和问题进行探讨，并且对于情境式教学模式运用意义开展讨论。

初中生物；课堂教学；情境式教学