小学数学课堂分层教学探析

张悦

《文渊(中学版)》 2021年08期

吉林省农安县华家镇中心小学 吉林 农安 130200

根据学生现有的知识、能力水平进行分层次的指导可以满足不同学生的学习需要，体现了分层教学的优势。小学数学教 学过程中应用分层教学策略符合数学学科发展和学生学习的基本规律，在教学中得到了广泛的应用。以四年级学生为例，分析分层教学在小学数学课堂中的应用策略。

小学数学；分层教学；有效应用