如何引导小学五年级学生在习作中表达真情实感

李金凤

《文渊(中学版)》 2021年08期

广饶县第二实验小学 山东 东营 257300

习作在语文考试中的分值比例较高，要想写出一篇优秀的作文，就应该培养出学生能够在习作中表达自己真情实感的能力。基于此，以小学五年级为例，首先分析小学生习作中真情实感缺失的现状及原因，然后再提出有效引导小学生在习作中表达真情实感的教学策略。旨在为提升小学生写作水平的同时，提高学生的语文学习成绩。

小学生；写作；五年级；真情实感