新课改视域下高中语文阅读教学优化路径探究

刘玉才1 王昆2

《文渊(中学版)》 2021年08期

山东省东营市胜利第一中学

随着新课程教育教学理念的更新与发展，如何落实语文新课程标准成为专家、学者和教师关注的重点。语文学科是了解各个学科知识的基础，其中蕴藏着宝贵的传统文化，能够促进学生全面发展，提高学生的综合素质。因此，教师应立足课程标准，结合学生学情，在教学实践中探寻有效的阅读教学方法，让学生在教师的引导下，完成阅读教学目标，提升自身的语言认知能力，发展学生的核心素养。本文针对新课改视域下高中语文阅读教学优化路径展开探究，希望能够提供一定的借鉴。

新课改；高中语文；阅读教学；优化路径