国内小学教育中跨学科研究的趋势和特征：基于文献计量的分析

朱慧征

《文渊(中学版)》 2021年08期

深圳市龙岗区麓城外国语小学

系统认识我国小学教育中跨学科研究的趋势和特征，可以为后续研究者提供有意义的方向性参考。采用文献计量方法，基于Ucinet、VOSviewer等软件处理文献数据，运用数据挖掘技术对科学计量知识图谱进行分析，选择CNKI核心数据库中2004至2021年发表的小学教育中跨学科研究的论文作为研究对象，分析17年的发文量、研究机构、作者以及关键词的变化趋势。2016至2021年，是该领域发展爆发期；研究主要聚焦于STEAM教育、课程设计、教学设计等方面，对当前及未来小学跨学科教育研究具有重要的理论借鉴价值。

跨学科研究；比较分析；文献计量