微课程在人体解剖学教学中设计模式研究

范淼

《文渊(中学版)》 2021年08期

抚顺市卫生学校 辽宁 抚顺 113100

由于社会的持续进步，互联网、与智能机的优化速度也逐渐加快，因此不但需要开展平时的课堂学习，还需要进一步完善互联网学习，微课程的特征为简短、精悍、内容少、易于传播，与现阶段的互联网学习的节奏相符，使用在当前的教育领域中具有非常快速的发展。本文主要讲解了微课程的特点以及在人体解剖学上的使用情况，进一步分析了人体解剖学教学中微课程的设计模式，以供参考。

微课程；人体解剖学；设计模式