重拾少儿舞蹈真谛——从教育心理学角度剖析少儿舞蹈教学设计

杨洋

《文渊(中学版)》 2021年08期

晋中市文化馆 山西 晋中 030600

舞蹈文化是我国悠久的文化传统，是我国进行艺术教育的内容之一，属于美育范畴。少儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美、劳等全面发展的重要手段。接受过舞蹈训练的孩子大都充满自信与乐观，形体方面也有明显的改善。本文从少儿舞蹈的现状及功能入手，从教育心理学的角度剖析少儿舞蹈的教学内容及设计。少儿舞蹈教学作为舞蹈教学中最为基础的阶段，更应注重遵循正确的教学原则及方法，这不仅仅是舞蹈教育成功与否的关键，也是更好的促进少儿身心全面发展的关键。

少儿舞蹈；教育心理学；舞蹈教学设计