需要 体验 应用——“画图的策略”教学思考

王艳

《文渊(高中版)》 2021年08期

宁夏回族自治区银川市兴庆区回民第一小学，宁夏回族自治区 银川 750003

画图策略在小学数学教学过程中被普遍应用，是教学效果相对突出的教学策略之一。画图策略通过图形描绘，将抽象的数学问题具体化，使之直观呈现于学生面前，学生能够在画图策略教学中深刻理解数学问题的内在含义，这将帮助学生分析数量之间存在的关系，从而使学生找到解决数学问题的入手点，对于小学数学教学而言具有积极意义。本文对画图策略在小学数学教学中的应用进行了思考，提出了一些教学策略。

画图；小学数学；教学