新课改背景下高中生物课堂问题设计优化策略

王静

《文渊(高中版)》 2021年08期

博山区实验中学，山东 淄博 255200

新课改下，问题设计属于生物课堂具体教学中的重要部分，是教学目标得以实现的重要方法。在高中生物的课堂教学中，问题的设计通常贯穿于全部教学中，并成为师生实现双边活动的桥梁，属于指导学生高效学习以及学生思维拓展的一种重要教育方式。基于此，主要对问题设计的原则进行分析，并提出问题设计的优化策略。

新课改；问题设计；优化策略；高中生物