任务式教学模式在泰语阅读课程中的运用

李雪梅

《文渊(高中版)》 2021年08期

曲靖师范学院

任务式教学模式倡导以学生主体，通过学生的参与、合作、互动等形式来完成学习任务，以锻炼学生的自主学习能力。这一教学模式在泰语阅读教学中的应用，能有效调动学生对泰语学习的兴趣，激发其积极主动的参与到阅读课堂教学活动之中，并在任务完成的过程中，加深对泰语知识的掌握和应用，让泰语水平不断取得进步。基于此，本文就任务式教学模式在泰语阅读课程中的实际运用展开探讨。

任务式教学；泰语；阅读课；自主学习能力