合作探究教学法对促进中医养生功法课技术教学的相关思考

张婧怡

《文渊(高中版)》 2021年08期

河南中医大学体育学院

新时期背景下，以学生为学习主体、以培养学生创新精神和实践能力为主线的教育是当前各学校教学改革需要追求的目标和方向，通过这种方式对学生进行启迪、因材施教，引导学生形成终身学习习惯。目前合作探究教学法是一种融知识、能力、素质培养为一体的教学方式。中医养生功法课技术教学中，学校和教师应该结合新的教育理念和观念，转变传统以技能掌握教学为主导的教学方式，适当运用合作探究教学法，提升学生学习的综合能力和素养。基于此，本文主要分析合作探究教学法对促进中医养生功法课技术教学的价值，以及合作探究教学法在课程教学中的实际运用现状，最后提出运用合作探究教学法提升中医养生功法课技术教学水平的方式。

合作探究教学法；中医养生功法课；技术教学；分析