新课改革背景下小学数学生活化教学

吴承建

《文渊(小学版)》 2021年07期

山东省泰安市宁阳县泗店镇大孟小学，山东 泰安 271400

对于小学生而言，数学是一门具有抽象性的学科，学生学习起来存在很多的困难，在这一背景下，“小学数学教学生活化”的概念被提出。数学教学生活化有利于学生的生活和数学课堂相结合，同时有助于学生面对社会需要和提升理解数学的能力。本文主要针对新课程改革背景下小学数学教学生活化的意义与途径进行分析。

新课程改革背景；小学数学教学；生活化