携德之手，与音同行——小学音乐教学德育渗透分析

张宝英

《文渊(小学版)》 2021年07期

山东省聊城市临清市实验小学，山东 聊城 252600

在教学改革思想背景下，要求教师促进学生的协调发展，彰显出各学科教学的魅力。同时，注重促进学生形成综合化探究能力和基本的综合素养。为此，音乐教学重要性逐渐凸显。教师要在不断的实践中和方法的总结下有效为学生提供多元化的学习环境。在实践中教师要保障学生明确成长的基本步骤，基于音乐课堂教学，强化学生的艺术修养思想。同步，让学生形成健康的价值观和审美情趣。教学实践中为学生的综合成长和整体能力的提升塑造平台。基于此，文章中主要分析了小学音乐课堂教学渗透德育内容的有效策略。

小学音乐；德育；渗透；路径；分析