小学数学教学中创设有效问题情境的措施

刘浩泾

《文渊(小学版)》 2021年07期

江西省赣州市于都县高龙中小学，江西 赣州 342300

有效的问题情境能培育学生的思维能力以及创新能力，指导学生积极发现问题、提出问题、解决问题，这是对古老教学模式的创新。教师通过设置问题情境使二者之间的联系紧密、平等，营造师生和谐的气氛，有利于集中学生的课堂注意力，强化小学数学课堂教学中学生的主体地位，从而提升学习效果。

小学数学教学；有效问题情境；创设措施