基于交际场的小学低段语言表达提升策略

丁健

《文渊(小学版)》 2021年07期

浙江省杭州钱塘新区文清小学 浙江 杭州 310018

在统编版教材小学低段语文教学中，口语交际的学习处于起步阶段，重要性不言而喻。而走进真实的低段口语交际课堂，情况并不乐观。口语交际教学的效果体现在学生身上，依然是不太会倾听、不太会表达、不太会应对。基于此，在低段口语交际教学中创设科学、有趣的交际场尤为重要。从而使学生高度投入课堂教学，激起其语言表达的欲望，提升语言表达能力，最终达到情感的高度共鸣。

小学语文；口语交际；交际场；语言表达