摘 要：
小学综合实践活动课程立足于小学生的年龄特征，为了激发学生的兴趣和创造力而做出的一项小学课程改革。《中小学综合实践活动课程指导纲要》对综合实践课程的课程属性进行了明确的定位，“培养学生综合素质的跨学科实践性课程”，注重在实践中实现育人目标。这一目标的实现，离不开课程资源开发，需要基于核心素养视角，进一步解放综合实践活动课程资源开发思想，强化资源开发的策略意识，从而为综合实践活动课程的开展提供有力的支持，打破学科之间的壁垒，促进学生核心素养发展。基于此，本文将对小学综合实践活动课程资源开发的有效对策进行分析。
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