深度融合校企合作，探索中职数控课程教学改革的模式

梁艳艳

《文渊(小学版)》 2021年07期

鹤壁技师学院 河南 鹤壁 458030

近年来，随着科学技术的不断创新发展以及社会经济的不断转型，我国教育行业的发展也取得了一定的成就。在当前我国中职院校中积极引进先进的教学理念，不断的创新和优化传统教育模式以及手段，深入融合中职学校以及校外企业之间的联系和合作，从而有效探索中职学校数控课程的教学改革模式，促进中职学生更加深刻地理解和掌握有关数控课程理论知识，并在校企合作的过程中有效提高学生对于数控课程的实践操作技能，促进学生更加熟练的应用有关数控技能，提高中职学生的学习能力以及实践技能。因此，本文将重点讲述在中职学校有效开展校企合作教学模式对于企业、学校以及学生三者之间的重要意义和价值，深入分析和探究在中职学校中不断创新发展校企合作教学模式存在的困难和挑战，从而提出一系列科学合理的有效应对策略，促进学生专业技能以及实践操作能力的提高。

校企合作教学新模式；中职学校数控课程；教学改革；应对策略分析和探究