浅谈乡村小学特殊群体学生问题的分析和对策的转化策略

李保艳 胡元利

《文渊(中学版)》 2021年07期

长春市双阳区山河中心小学，吉林 长春

乡村留守儿童是小学教育中的特殊群体，针对这样特殊的群体学生问题进行分析和研究，是教育中的重要部分。在乡村小学教育中如何促进留守儿童的健康成长，也是教育工作中重要的一部分。因此，本文对乡村小学特殊群体学生问题的分析和对策的转化策略进行研究分析。

乡村小学；特殊群体；留守儿童