小学英语教学中的思维培育研究

于艳燕

《文渊(中学版)》 2021年07期

江西省九江市九江小学，江西 九江 332000

小学英语教师为了培养小学生的思维能力，首先要更新自己的教学观念，并在英语教学中增加对自身教学能力的任务要求，使学生接受完善的英语知识。小学教师不仅要使学生轻松地掌握知识，还要使他们的综合素质得到提升，在学习中锻炼他们的思考能力，进一步提高他们思考问题的能力，从而有效提高小学英语教学效率。

小学；英语；思维培育