构建高中英语“互动式”课堂的教学策略探析

朱巧红

《文渊(中学版)》 2021年07期

山西省文水中学校，山西 吕梁 032100

在新课程改革背景下，如何推动课堂结构优化，突出学生主体性，使课堂教学富有成效是高中英语教师需要重点思考和解决的问题。而构建高中英语“互动式”课堂可以有效解决这一问题。所谓“互动式”课堂，就是把教学活动看作师生之间的交往和沟通活动，把教学过程看作一个动态发展的教与学统一的相互影响和交往的过程。在高中英语教学中，教师应采取切实有效的教学策略，建构和谐的师生互动、生生互动课堂，以产生教学共振，提高教学效率。

“互动式”课堂；教学模式；高中英语