谈初中数学的分层次教学如何开展

尧细凤

《文渊(中学版)》 2021年07期

江西省宜春市宜阳学校初中部 江西 宜春 336000

当前，素质教育教学体制强调学校教育要遵循以人为本的教育理念，尊重学生差异，并在此基础上做到因材施教。所以本文中我们就以初中数学为教学案例，谈谈如何在日常教学过程中贯彻以人为本、因材施教的教育理念，做好分层次教学模式的实践。

初中数学；分层教学