汲取文本精华 感知名著魅力——论初中语文名著导读有效教学策略

石海平

《文渊(中学版)》 2021年07期

铜仁市第九中学 贵州 铜仁 554300

名著是我国经过几千年沉淀下来的文化宝藏，初中语文教师有效开展名著导读教学活动，对于培养初中生阅读能力、积累文学素材、以及提高初中生语文学习能力等都有重要的作用。教师要立足初中生对名著的兴趣，应用多样化的引导阅读教学策略，让初中生可以深度融入名著的故事情节中，汲取到文本的精华，感知到名著的魅力，才会让名著教学更有意义。

汲取精华；感知魅力；初中语文；名著导读；教学策略