双减政策背景下初中班主任家校沟通思路的几点思考

涂宁辉

《文渊(中学版)》 2021年07期

南昌市第二十二中学 江西 南昌 330038

自双减制度落地之后，家长们从各种渠道了解了相关的信息：家庭作业少了，教育应该回归学校，教育应该成为教师的事情，教师不能让家长辅导孩子作业、签名...确实，“双减”政策的实施，减轻了家长的精神和经济负担，让教育回归了本位，但人的成长与发展是学校和家庭教育共同作用的结果，在大的环境背景下，只有加强家校沟通与交流，形成两者的教育合力，才能促进学生的全面提升与发展。基于此，文章作为一名初中班主任，简述了家校合作的作用，指出了当前家校沟通中存在的几点问题，并提出了家校沟通的有效方法，期望文章的论述能够给相关工作者以参考和借鉴，并在大家的共同努力下提升家校教育效果，促进初中生更好的前进与发展。

双减政策；初中班主任；家校沟通；有效思考；实际研究