小学综合实践活动课程深度推进的问题及解决

李冬梅

《文渊(高中版)》 2021年07期

松山区第十八小学，内蒙古 赤峰 024000

当前新的素质教育改革的发展进程中，小学综合实践课程逐渐受到重视。但是小学综合实践课程在实际的运行中并不是很乐观，由于教师的思想观念没有与时俱进，加之学校的支持力度不够，使得小学综合实践课程的实际发展受到限制，因此，要求需要和教师要更新教学观念，有效的整合资源，促进小学综合实践活动课程的深入发展。本文主要就小学综合实践活动课程深度推进的问题及解决展开分析讨论。

小学；综合实践活动；深度推进