探究在小学数学课堂教学中引入生活元素的策略

井欣

《文渊(高中版)》 2021年07期

济南市美里湖第二小学 山东 济南 250000

小学是学习知识的重要阶段，尤其是培养学生的数学思维、逻辑能力、观察思维能力。随着新课程改革的不断推进和发展，对小学数学教学提出了更高的要求，不仅要让学生掌握数学学习技能，还要让学生将所学的知识融入现实生活，从而提高数学的有效性。培养学生灵活运用知识的能力。因此，教师需要在数学课堂中融入更多生活化元素，从而激发学生对数学学习的兴趣，构建高效的数学教学课堂。

小学数学；课堂教学；引入生活元素；策略