对高中语文自主创新课堂教学模式的构建探讨

唐硕

《文渊(高中版)》 2021年07期

德惠市第四中学 吉林 长春 130300

学生在课堂教学中占据主体位置，将自主创新课堂教学模式引至语文教学能够使其主体作用得到充分发挥，提升他们在课堂上的参与程度。对自主创新课堂来说，需要使学生掌握学习主导权，将他们有兴趣的内容当作出发点，使其积极性得到激发。但教师往往在教学时更看重理论教学，对课堂实践作用有所忽略。本文基于此，以高中语文为研究对象，对构建自主创新课堂教学模式的方法进行了分析。

高中语文；自主创新；课堂教学模式