巧用体态语提高英语课堂效率

姚晓芳

《文渊(小学版)》 2021年06期

河北省保定市博野县教师进修学校 河北 保定 071300

在英语使用环境相对较弱的前提下，教师的课堂教学显得尤为重要。语言是有生命的，英语教学课堂也应该是一个充满乐趣的活动场地。在老师丰富多彩的体态语的引导下，学生们综合使用眼、耳、口、手等多个感官，达到理想的学习语言、使用语言的目的，从而更好地提高学生英语学习水平。

学习环境；语言；体态语言；综合使用；提高