信息化背景下小学数学家校共育的实践研究

康晓岗

《文渊(小学版)》 2021年06期

吉林省榆树市第四小学校，吉林 榆树 130400

信息化背景下，教育教学活动发生了深刻的变革，其中对于小学教育中的家校共育来说，也面临着新的发展契机，同时也暴露了一些需要解决的问题，教师需要及时革新教育观念，注重借助信息技术对家校共育进行更好的改革发展，从而充分发挥家校合作的巨大作用。在具体实施的过程中，首先要科学选择网络平台，制定完善的计划，最后进行分阶段的有效落实，确保家校共育获得更好的实效。笔者作为一名小学数学教师，主要围绕信息化背景下小学数学家校共育的实践进行了相关思考，以供参考交流。

信息化；小学数学；家校共育；实践研究