创客教育背景下小学校本课程的实践研究

刘淑珂 刘家瑞

《文渊(小学版)》 2021年06期

郑州师范学院 河南 郑州 450000

在科技竞争激烈的现代社会，培养创新型人才的培养尤为重要。创新人才的培养需要从基础教育抓起，从小范围向大范围扩散影响力。创客教育的出现响应了国家对创新能力培养的呼声，同时也促进校本课程的发展。本文主要对在创客教育背景下小学校本课程开发实践展开研究，通过对国内部分小学的校本课程实践进行探索，分析目前创客教育背景下小学校本课程开发和实践过程中存在的问题，并提出开发多学科校本课程、转变学生主体地位和构建多元化的评价机制等方面建议。

小学；创客教育；校本课程