小学低段语文教学中德育渗透策略

史曲圆

《文渊(小学版)》 2021年06期

大连长兴岛经济技术开发区兴隆街小学 辽宁 大连 116300

小学语文具有工具性和人文性的特点。在低水平的语文教学中，不仅要注重语文工具性教学，使学生掌握语言技能，更要注重人文性教学，使学生了解文本的情感、思想价值和人文价值。本文从小学语文教学中德育的意义出发，对当前小学语文德育的整合进行了研究，提出了相应的德育渗透策略，希望能对小学语文教学有一定的参考价值。

小学语文；低段教学；德育渗透