小学语文以读促写教学实施策略探索

许苗苗

《文渊(中学版)》 2021年06期

邯山区实验小学 河北 邯郸 056001

语文教学的过程中，写作历来是教师教学中的重点以及难点。阅读以及写作具有一定的相关性，教师教学中，利用阅读能够去启发学生更好的写作。以读促写这种教学方式也得到了一线教师的肯定。但是，在具体小学语文以读促写教学中还存在一些问题，导致应用效果并不理想。文章围绕此进行阐述，通过客观的分析，提出以读促写的策略。

以读促写；小学语文；写作教学