新课改下的高中物理教学实践与思考

陆运鼎

《文渊(中学版)》 2021年06期

广西百色市那坡县那坡中学 广西 百色 533900

新课程标准的提出为高中物理教学提供了改革与创新的依据，对于高中物理教学整体效果的提升具有十分重要的意义.但是，新课改在具体的实施中却并不理想，难以将新课改的内容与要求落实在高中物理实践教学中，其主要原因在于教师对于新课改的核心思想不了解.对此，本文首先分析了对新课程改革的理解，并进一步阐述了新课改下的高中物理教学优化路径，以供参考。

新课改环境；高中物理；物理教学；实践与思考