应用型本科大学生在英语学习中批判性思维能力分析——以某应用型经管类本科学院为例

吴倩 郭占欣 李庚 郝梦月 耿一凡

《文渊(中学版)》 2021年06期

河北经贸大学经济管理学院 河北 石家庄 050000

在高等教育普遍化的当今，如何培养具有批判性思维能力的创新型人才已成为当下社会创新能力提高及大学教育改革中的重要话题。作为新时代的大学生为了在学业与生活中立足，具备良好的批判性思维是必然的趋势。本文采用批判性思维倾向量表（CCTDI）针对某应用型本科在校大学生在英语学习中的批判性思维倾向进行调研，同时就大学生在英语学习中批判性思维与成绩、性格的关系和在英语学习中优秀学习者的学习习惯展开问卷调查，并就调查结果结合研究结论对该院大学生批判性思维培养提出建议。

应用型本科；批判性思维；现状；成因；英语学习能力与学习习惯