虚拟仿真教学在液压与气动课程中的探索

陈波 杨兴林 刘炜 张俊苗

《文渊(中学版)》 2021年06期

江苏科技大学能源与动力学院 江苏 镇江 212003

液压与气动课程中如液压泵、液压阀、基本回路等重要章节学习难度较大，传统的教学手段无法有效提高学生的学习兴趣，教学效果较差。为了提高学生们对液压课程的学习兴趣及改善课程教学效果，采用虚拟仿真技术，并结合工程案例进行教学，生动直观的展现液压系统在工作过程中的状态，以提升学生们对液压元器件和系统的认识和学习兴趣。

虚拟仿真；液压与气动；新工科；教学改革