民间艺术点睛，课堂唤美育德——浅述民间艺术融入小学劳技课的教育价值及开展路径

汪丹丹

《文渊(高中版)》 2020年09期

杜桥第二小学 浙江 临海 317016

小学劳技课具有实践性、综合性、创造性的学科特点，其中综合性体现了本学科与其他课程内容和知识领域的交叉结合。民间艺术是艺术生活化、人文化、实践化的审美结晶，是优秀中国传统文化艺术的重要载体，以民间艺术润色小学劳技课程，能充分突显小学劳技课程的教育价值，多维实现美育、德育在日常教学中的有效渗透，并帮助学生的核心素养在实践创造中和谐发展。

小学；劳技课；民间艺术；德育；美育