摘 要：
我国的素质教育改革要求对幼儿的教学课程方面进行趣味性教学。幼儿园在数学教学时有机融入趣味性的实践可以使教学氛围具有趣味性，从而激发幼儿对数学学习的兴趣与探究。本文主要对幼儿园数学活动有机融入幼儿园的课程趣味性的实践进行探讨，对数学活动有机融入幼儿园的课程趣味性策略进行分析，使幼儿园数学教学更具有实效性，从而推动素质教育的进行。设置可行的教学内容，探索源于生活、具有趣味性、适合幼儿学习数学的教学活动方法，使幼儿快乐地学习数学，体验和感受数学的趣味，从而促进其身心和谐发展，对数学充满兴趣，从而为学习小学数学奠定良好的基础。
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