新课程理念下初中英语课堂教学合作学习运用策略分析

李 莉

《文渊(高中版)》 2020年09期

河北省迁安市第三初级中学 河北 迁安 064400

提高学生的课堂参与度，引导学生积极主动的参与到课堂教学中来，是实现初中英语高效课堂建设的关键。这就要求教师在初中英语课堂教学中，不仅要夯实学生的词汇基础，还要锻炼学生的语言表达能力、交际能力，引导学生通过自主学习、合作分享实现对英语知识的理解和掌握，而合作学习模式则是最好的选择。本文结合教学经验，对在初中英语课堂教学中合作学习的策略进行深入的分析，以进一步提升初中英语课堂教学效率。

新课程理念；初中英语；合作学习；策略分析