小学数学核心素养要素分析与界定反思

周继红

《文渊(高中版)》 2020年09期

湖南省娄底第八中学 湖南 娄底 417000

随着素质教育的全面推行，新课改对教学提出了新的要求，核心素养被越来越多的人重视和热议。小学是素质教育的启蒙阶段，也是核心素养培养的重要阶段。本文阐述了小学数学核心素养的要素，包含数学意识、数学思想和数学人文。并在此基础上针对小学数学核心素养进行界定反思，旨在实现新课改目标，发挥学生的主体地位和提升教师的再学习能力，并培养学生良好的逻辑思维和学习习惯，使其在实践中得到全身心健康发展。

小学数学；核心素养；要素分析