探析思维导图在高中地理教学中的应用

邱秋萍

《文渊(高中版)》 2020年09期

江西省赣州市全南县全南中学 江西 赣州 341800

思维导图是基于建构主义理论的有效学习工具，可以让学生利用放射性思维模式进行学习。在高中地理教学中应用思维导图，可以引导学生梳理知识重难点，进而掌握关键地理技能和知识，发展学生的总结能力和逻辑思维能力。所以，本文先分析了思维导图在高中地理教学中应用的必要性，并从“把握思维导图的重要性”“拓展思维导图的具体性”两个方面，对思维导图在高中地理教学中的应用进行了讨论。

思维导图；高中地理教学；应用