在Arduino教学中增强学生数字化学习的学科应用能力

阮剑群

《文渊(中学版)》 2020年08期

广东省云浮市云浮中学 广东 云浮 527300

随着时代的发展，我国教育改革拥有着从未有过的历史契机。对于未来人材的培养，特别是对未来青少年培养目标的转变，也切实推动了课堂发生转变。打破学科疆域，通过对学科素养的综合应用解决实际问题，鼓励学生动手设计实验，提倡团队合作和综合性发展，使学生具有较强的信息意识与创新意识，养成数字化学习习惯。

数字化学习；应用能力；Arduino 教学