留守学生在家沉迷手机到自主学习信息技术的策略

李清林

《文渊(中学版)》 2020年08期

云浮市云安区镇安镇中学 广东 云浮 527524

当今时代是一个不断变化的时代，信息的流动是非常巨大的。这就要求当今的学生不仅要学习知识，更要掌握正确的学习方法，以便快速、独立、高效、高质量地掌握自己的知识。但当前留守儿童在家过度沉迷于手机游戏、微信聊天等等虚拟世界，作为一个信息技术教师，应教育学生正确认识手机的利弊，抓住手机与电脑共是“虚拟世界”近似的特点，引导学生将注意力从手机到学习电脑信息技术，逐步摆脱沉迷手机的坏习惯，培养学生在家也能自主学习信息技术的常态化，帮助学生养成良好的学习习惯。

信息技术；留守学生；自主学习