幼儿园创造性游戏活动的思考

陈春兰

《文渊(中学版)》 2020年08期

教育研究中心教师进修学校 辽宁 沈阳 110100

游戏是孩子的天性，是幼儿身心发展的需要，本文介绍了目前幼儿园游戏活动的现状，教师在设计、组织创造性游戏活动时目标的制定、材料的提供、活动过程的设计、教师的介入与指导、讲评环节等方面存在的问题，并针对创造性游戏活动存在的问题提出了具体、可操作、有实效的解决策略。

创造性游戏；问题；策略