初中德育的价值取向及实践路径

李伟芳

《文渊(中学版)》 2020年08期

在初中阶段，教师要重视科学的开展德育教育工作，通过分析德育的价值，提高了对于初中德育教育工作的进一步认识，利于全面加强初中教育教学水平。本文在实践研究过程，从多方面对初中德育教育的开展进行了阐述，旨在不断提高初中学生综合素质。

初中；德育；策略