小学数学高年级学生解决问题能力提升策略

罗昭亮

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省上饶市信州区朝阳中心小学 江西 上饶 334000

在小学数学学习过程中，教师应该注意到，即便是高年级学生，对一些基础知识掌握也不扎实，能力的高低决定于其基础的强弱，所以若想提高学生的数学解题能力，首先就需要教师讲述基本概念，巩固学生基础，在了解相关知识之后，结合相关例题，讲述解题思路；教师还需要实行课堂检测，将错误分析进行汇总，同时根据学情进行分层教学。基于此，对小学数学高年级学生解决问题能力提升策略进行研究，仅供参考。

小学数学；高年级；解决问题；提升策略