浅谈核心素养视域下的小学音乐课堂教学

董俊华

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省德兴市银城第二小学 江西 德兴 334200

随着我国教育教学体制改革逐步深入，素质化教育教学理念逐步提出，现代教育就小学音乐教学而言，受应试教育的影响，大部分小学院校教学管理人员普遍重视学生文化课程教学，而忽视了艺术教学；因此，为了强化现代小学生的音乐素养，加强核心素养视域下小学音乐课堂教学至关重要。本文主要就核心素养视域下的小学音乐课堂教学开展的有效策略进行分析，望对未来小学音乐课堂教学提供相应借鉴。

核心素养视域；小学音乐；教学策略