如何提高高中化学课堂有效性

郭惠芳

《文渊(中学版)》 2020年08期

龙南中学 江西 龙南 341700

高中生在进行学习的时候无教师在备课以及授课的时候完全以教材为准，没有生动的举例以及切合实际的联想，从而让化学课堂变得十分沉闷。在沉闷的氛围以及强大的学习压力共同作用下，部分高中生会产生厌学情绪，对于其今后的学习生活会产生严重的影响。教师进行教学时，应该从化学的趣味性入手，进行导入教学，让学生对未知知识产生学习兴趣，同时注重激发学生的实践能力，提高学生的化学思想，引导学生进入化学世界进行探究。同时教师需要适应时代变化，改变教学策略，更好地锻炼学生的能力，拓展其眼界与思想。

高中化学；课堂教学；有效性