高中数学教学中如何培养学生探究能力——以直线与平面垂直的判定教学为例

赵雪威

《文渊(中学版)》 2021年05期

康平县职业教育中心 辽宁 沈阳 110500

在传统教学模式的影响下,学生在课堂学习活动中一味处于被动接受知识的状态,限制了学生主观能动性的积极作用.为了有效改变这种教学模式的局限,教师要不断更新教学思路,完善教学模式,在课堂上为学生留出更多自主探究的时间和空间,推动课堂教学活动的持续开展.基于此,本文就从为学生营造自主探究氛围、培养学生自主探究兴趣、为学生注入自主探究活力几个方面论述了自主探究式教学在高中数学课堂上的应用.

高中数学;学生探究能力;直线与平面垂直的判定教学