新课程背景下小学数学教学生活化的研究

陈丽云

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省遂川县正人红军小学 江西 遂川 343999

在新课程背景下,教学生活化已成为教学的重要手段之一.实施多样化的小学数学生活化教学活动,是对传统数学教学活动地最佳补充与完善.当前,不少教师正在积极转变教学策略,努力为学生开展多种形式的小学数学生活化活动,取得了较好的教学效果.在此基础上,本文分析了基于新课程背景下小学数学生活化教学的相关策略,以期为其他小学数学教师的教学提供借鉴.

新课程;小学数学;生活化;策略